舊版回顧

忻州师范学院2016—2020年發展規劃

“十三五”时期是我院实现内涵发展、提升综合办学能力的关键阶段。为了适应高等教育改革发展的新趋势和地方经济社会发展新需求,进一步增强学院发展的科学性、前瞻性与战略性,根据《国家中长期教育改革和發展規劃纲要(2010-2020)》、《山西省中长期教育改革和發展規劃纲要(2010-2020)》和《中共山西省委关于制定国民经济和社会发展第十三个五年规划的建议》等文件精神,结合学院办学实际,特制定本规划。

第一章 基本形势

一、基礎與成就

“十二五”期間,學院緊緊圍繞建成辦學特色更加鮮明、綜合實力不斷增強、社會影響日益廣泛的教學型本科院校的奮鬥目標努力拼搏,各方面取得了長足發展,“十二五”規劃目標基本完成。

(一)人才培養提质增量

“十二五”期间,着眼于培养高素质农村中小学师资和服务地方经济社会发展的复合型、应用型人才目标,深入推进人才培養模式改革,人才培養的数量和质量得到有效提升。普通本专科在校生人数从19100余人增加到19525人,普通本科生人数从8200余人增加到15721人;本科专业数从26个增加到38个;省级品牌专业和特色专业从3个增加到7个;本科毕业生择业期内就业率稳定在90%左右;获省级教学成果二等奖6项、三等奖1项。

(二)科研格局基本形成

“十二五”期間,科研立項方面,取得了1項國家社科基金項目、9項教育部人文社科基金項目、10余項橫向項目,實現了國家社科基金項目和橫向經費零的突破;平台建設方面,我院“五台山文化研究中心”獲批山西省高等學校人文社科重點研究基地、“五台山文化研究”獲批山西省教育廳創新基地建設項目培育項目,“材料與計算化學實驗室”被確定爲山西省高校重點實驗室;學科建設方面,獲省級重點學科項目7項,五台山文化學科群建設初見成效,新增院級重點學科4個;科研成果方面,五年共發表學術論文1398篇,其中在核心及其以上期刊發表484篇,SCI、EI等收錄114篇,專著46部。

(三)社會服務逐步展開

整合校内外各类资源,组建了26个服务性科研团队,大力实施走出去战略,与忻州市发改委、科技局等相关部门及部分县市政府、大型企业签订了产学研战略合作协议,在文化资源挖掘、旅游产业开发、区域發展規劃、戏剧发展等方面开展了一系列合作,如与忻州市北路梆子一团联合摄制的北路梆子戏曲数字电影《黄河管子声》由舞台走向了银幕,获得热烈反响。附中各项事业稳定发展,初高中规模轨制相对稳定,教育教学成绩显著,中考成绩连续五年稳居全市第一,高考成绩名列前茅。附中办学赢得了社会各界的广泛认可,是忻州市基础教育的一个优质品牌。

(四)辦學特色更加鮮明

1997年至2015年,我院連續19年派出37批共3.7萬名本專科大學生,到忻州市各地和省內運城、陽泉、大同三個地級市及海南省五指山市729所農村中小學進行扶貧頂崗實習支教,在提升我院實踐教學水平的同時,也有效地促進了城鄉教育均衡發展。“十二五”期間,參與本活動的學生數接近1.9萬名,組織日益規範、質量明顯提升、特色更加鮮明。

(五)辦學條件得到改善

“十二五”期間,學院開源節流,加大了對教學基礎設施的投入,教學基本條件有了明顯改善。完成了主校區東、西綜合樓,東校區高層綜合教學樓、學生公寓樓等基礎設施建設;教學設備總值由7500萬元增加到12898萬元;圖書從97.84萬冊增加到129.08萬冊;教學行政用房面積從169000平方米增加到183791平方米;學生宿舍面積從99600平方米增加到129661平方米。

(六)黨的建設譜寫新篇

堅持完善黨委領導下的校長負責制,堅持民主集中制,健全黨委統一領導、黨政分工合作、各方協調運行的工作機制,明確黨政職責分工,規範會議制度和議事規則。推進系部黨政聯席會議制度,加強基層黨組織各方面建設,開展支部書記抓黨建聯述聯評聯考。堅持黨管幹部原則和正確用人導向,完善幹部選拔任用、教育培訓、管理考核、監督考評機制。

二、存在的問題

(一)師資水平亟待提升

教師絕對數量不足,生師比未達到規定標准。教師隊伍中高層次人才和領軍人物較少,表現爲教授、博士比例偏低。“十二五”期末,教授、博士人數分別爲49名和33名,教學、科研能力及發展後勁有待提高。師德師風建設尚需進一步加強,特別是青年教師的師德師能需下大力氣加快提升。

(二)辦學空間嚴重不足

辦學空間限制和多校區辦學,導致資源緊缺和管理成本加大,教學資源難以優化整合利用,不同程度影響了學院的整體規劃和統一管理。尤其是因校園空間限制而建的高層學生宿舍,存在運行、管理、安全等諸多問題,拓展校園空間亦是當務之急。

(三)辦學層次有待提高

升本已经15年,但学校仍然有一定比例的专科生,硕士学位授权单位建设尚未启动。专业结构有待整体优化,专业建设的水平有待提高,国家级、省级特色专业的示范带头作用没有得到充分发挥,教学团队和课程建设有待完善。学术成果的数量和质量有待提高,科學研究对基础教育和本科教学的引领作用不够明显,能够直接服务地方经济社会发展的科研成果与项目还不够多。

三、機遇與挑戰

(一)國家發展的新戰略

我国提出实施创新驱动发展战略,将更加注重创新引领、体制机制改革、大众创业万众创新和人才优先发展。强化科技创新引领将有助于构建政产学研用一体的创新网络和创新高地;构建激励创新的体制机制将有助于扩大高校科研自主权;推进大众创业万众创新和实施人才优先发展战略,对创新人才培養模式、推动高校快速发展将是一个新的机遇。

(二)教育發展的新格局

推进现代大学制度建设,完善内部治理结构将是大学改革的方向。推进高等教育分类管理和高等学校综合改革,优化学科专业布局,改革人才培養机制,实行学术人才和应用人才分类、通识教育和专业教育相结合的培养制度,强化实践教学,着力培养学生创意创新创业能力是大学人才培養模式改革的主旋律。地方师范院校如何适应这种改革既是机遇也是挑战。

(三)我院發展的新階段

经过15年本科教育的探索,我院取得了阶段性成就,但发展过程中落下的步子和遇到的瓶颈也显而易见。面对国家创新驱动发展战略、高等教育分类发展和人才培養模式改革的新格局,如何抢抓机遇、找准定位,补齐短板、迎头赶上,对我院未来发展是一个极大的挑战。

第二章 总体思路

一、指導思想

高舉中國特色社會主義偉大旗幟,以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀爲指導,全面貫徹黨的十八大、十八屆三中、四中、五中全會精神和習近平總書記系列重要講話精神,緊緊圍繞立德樹人根本任務,深入貫徹省委十屆七次全會精神和新發展理念,落實學院辦學指導思想,培養有正確的世界觀、人生觀、價值觀,德智體美全面發展,富有社會責任感、創新精神和實踐能力,願意獻身黨和人民基礎教育事業的高素質人才和適應經濟社會發展的應用型高級人才,以綜合改革爲動力,按照“注重內涵、突出特色、補齊短板、提升能力”的16字發展思路,實施“54321”發展戰略,即通過落實政治、制度、文化、經費和組織五大保障體系,重點完成教學質量提升、學科與科研引領、師資隊伍建設和基礎設施改善四大工程,積極推進教學模式、科研管理和人事制度三項改革,著力補齊師資隊伍和辦學空間兩塊短板,努力實現提升綜合辦學能力的目標,把我院建成辦學特色更加鮮明、國內知名的教學型本科師範院校。

二、發展思路

“十三五”期間,學院總的發展思路可概括爲“注重內涵、突出特色、補齊短板、提升能力”。其中,注重內涵是核心,突出特色是關鍵,補齊短板是抓手,提升能力是目標。

——注重内涵。 “十三五”期间,学院将着力从影响学院综合办学能力的要素抓起,逐步提高内涵发展水平。将以学科建设为引领,有效带动科學研究、师资队伍建设、专业建设和人才培養能力,充分体现学院发展水平和办学特色;以质量提升为核心,努力提高教育教学质量和科學研究水平;以结构优化为关键,从调整生源结构入手,抓好优化本科生结构工作,从积极做好申报专业硕士学位授权点基础工作入手,抓好办学层次提升工作;以大学文化为灵魂,努力抓好教风、学风、师风建设工作,抓好学生的道德养成工作,抓好现代大学氛围的构建工作。

——突出特色。“十三五”期间,要进一步突显学院在发展过程中形成的办学特色,增强核心竞争能力。人才培養方面,通过实施卓越教师培养计划,进一步深化“学院—地方政府—基层中小学(幼儿园)三位一体”的教师教育实践教学模式,进一步完善扶贫顶岗实习支教管理长效机制,努力提高其内涵质量,不断推进我院实践教学模式迈上新台阶;科學研究方面,继续强化五台山文化研究、元好问研究等领域的领先优势,并带动人文地理、艺术、旅游等相关学科的发展,努力培育成为引领学校内涵发展的特色学科群。

——补齐短板。学院在规模扩张过程中,逐步显现出师资队伍薄弱和办学空间狭小两个明显的短板,严重影响着人才培養质量的提升和办学规模结构的优化,制约着学院的进一步发展。“十三五”期间,学院将集中精力补齐短板,采取引进和培养相结合方式,着力提升博士、教授等高层次人才的数量和质量,在师资队伍建设上取得新突破;同时,将上下齐心、开源节流,千方百计筹集资金、争取政策,积极稳妥地推进新校区建设工作。

——提升能力。经历了近16年的本科办学历程,我院的整体办学能力有效提升,但仍存在着明显不足,牵制着学院发展后劲。“十三五”期间,要着力补齐短板,逐步提升综合办学水平和竞争能力,实现规模、结构、质量、效益的协调发展,不断提高人才培養、科學研究、社会服务和文化传承创新能力。

三、發展目標

今後五年要達到的主要目標:

——規模和結構逐步優化。逐步減少專科生、專升本、對口升學招生人數,全日制在校本科生人數逐步達到20000人左右,本科專業數爭取達到50個左右,與其它高校聯合培養碩士研究生30人左右。

——人才培養质量不断提高。改革人才培養模式,形成完善的人才培養体系;实施“卓越教师培养计划”;省级教改项目、教学成果奖稳步增加;省级优势专业1-2个、省级慕课共建共享课程10门左右;国家级、省级大学生大创项目逐步增加,承办山西省高等学校大学生学科竞赛2-3次;就业质量不断提高,毕业生择业期内就业率保持在90%左右,得到社会广泛认可;更加彰显扶贫顶岗实习支教办学特色,进一步完善管理机制、加强理论研究、注重内涵建设,“十三五”期间参与扶贫顶岗实习支教的学生规模达到2万名左右。

——學術引領能力明顯增強。充分發揮學科建設和科研對教學的引領作用,努力推進平台建設,積極做好專業碩士學位授權點建設工作。學術創新能力進一步增強,獲得國家級科研項目5項左右、省級項目150項左右、服務社會的橫向項目50項左右,五年內到賬經費達到1000萬元左右;在核心及以上期刊發表學術論文1000篇左右;獲得省部級獎勵5項左右。

——師資隊伍建設取得突破。建成一支高素質的教師隊伍,到2020年,教師隊伍規模爲1200人左右,其中具有博士學位的教師達到100人左右,教授達到70人左右;省級優秀教學團隊新增2-3個;力爭國家級教學名師實現零的突破。

——社會服務和文化傳承創新能力顯著提高。積極完善協同創新與協同育人的合作機制,積極對接地方經濟社會發展需求,服務社會的領域進一步拓展、服務能力進一步增強、文化傳承創新能力進一步提高,不斷增強對地方社會的貢獻度。

——辦學空間得到優化與改善。充分利用現有校園的辦學空間,做好多校區管理模式改革與資源綜合利用。爭取政策、多方籌資,積極穩妥推進新校區建設,努力完成一期973畝征地任務,爭取建設工程取得實質性進展。

第三章 主要任务

一、積極推進“三項改革”

(一)深化人才培養模式改革

1. 调整优化专业结构,实施专业提升计划

——形成分層推進、滾動升級的專業建設格局。著眼基礎教育和經濟社會發展需要,優化專業布局,調整專業結構,有序增設直接服務地方經濟社會發展和産業轉型升級的應用型專業;對需求萎縮、生源狀況不佳、服務面向不明確的專業,采取減少招生計劃、隔年招生、停止招生等方式進行調整。按照基礎學科專業發展穩定、特色專業優勢明顯、專業內涵建設逐步深化的原則,逐步形成國家和省級(優勢)特色專業、綜合改革試點專業、院級重點建設專業和一般專業分層推進、滾動升級的建設格局。

——有序增設應用性強、服務面向明確的專業。按照有利于促進學院整體事業發展、充分利用現有教學資源、增強服務社會功能的原則,“十三五”期間,擬增設土地資源管理、數字媒體藝術、藝術設計學等專業,力爭專業總數達到50個左右。

——大力推进重点专业、优势(特色)专业建设。进一步强化国家级特色专业、综合改革试点专业的特色,加强专业内涵建设,充分发挥引领和示范作用;建成一支以学科带头人为骨干、教学与科研综合水平高的师资队伍;形成体现先进教育思想、教学内容和课程体系科学合理、富有特色的人才培養方案;加快管理制度创新,构建有利于保证人才培養质量和促进专业特色形成的教学管理模式。

——实施专业综合改革,提升专业建设水平。对接山西本科教学质量振兴计划,通过实施省内具有博士学位授权高校的智力引进,结对帮扶我院专业建设。在强化专业建设顶层设计、深挖内部潜力的同时,聘请帮扶学校高水平的专家教授,参与我院专业人才培養方案制订、课程体系建设、实验室建设等教学活动;进一步强化专业建设管理工作,促进教师专业发展。

——优先配置资源,积极扶持新办本科专业建设。对于新办专业,学院将优先给予办学条件支持;各专业点要从“加强基础、明确定位、保证质量”的要求出发,加强新办专业建设,重点是凝练本专业办学特色,根据该专业的服务面向和特点,结合学校实际和生源状况,大力推进因材施教,探索多样化人才培養的有效途径,不断提高新办专业办学水平。

2. 深化教育教学改革,形成协同育人模式

——深化人才培養模式改革,不断提升人才培養质量。师范类专业实施“卓越教师培养计划”,通过实施“双导师制”、“分层教学”和“加餐制”,强化对卓越教师的培养;应用技术类专业,建立产教融合、校企合作、协同育人的人才培養模式,实现专业链与产业链、课程内容与职业标准、教学过程与生产过程的相互对接,培养各类卓越人才。拓展短期项目、交换生等多种国际化办学模式,逐步扩大交流范围与规模。

——深化課堂教學改革,不斷提高課堂教學質量。在實施課堂教學改革“一年啓動、二年深化、三年提升”的基礎上,著力打造“名師課堂、明星課堂、新秀課堂”,形成“問題導向、師生互動、能力爲要”的新型課堂教學模式。健全和完善有利于促進廣大教師開展課堂教學改革的激勵和評價體系;加大教學研究力度,大膽探索新的教學方法與模式,並鼓勵將研究成果應用到課堂教學中,力爭在總結經驗的基礎上,申報國家、省級教學成果獎。

——進一步彰顯扶貧頂崗實習支教辦學特色,深化實踐教學改革。結合國家精准扶貧計劃,不斷鞏固、擴大支教點,爭取覆蓋忻州所有市縣(區);逐步樹立“服務理念”、“形象理念”和“品牌理念”,重點在完善長效機制、提高內涵質量、加強理論研究和落實責任上下功夫,深化“三位一體”共同培養師範生的實踐教學模式,加強校內外實習、實踐、實訓基地建設,建立校企、校地、校所、校校聯合辦學機制,逐步完善全程實踐育人體系。

——深化附中教育教學改革,不斷提升辦學質量和辦學效益。繼續加大對附中辦學的支持力度,推進附中各項事業健康發展,提升辦學質量,改善辦學條件,不斷完善實習基地建設,創新實習生培養模式,增強學院和附中教學資源共享與教研互動,把附中辦成我院一流的實習基地和全省一流的完全中學。

(二)強化科研管理體制改革

1. 创新科研管理模式,充分调动科研热情

——以充分發揮科研對教學的引領作用爲宗旨,進一步明確和完善科研工作任務、獎勵政策、經費管理、考核辦法等制度,以調動廣大教師科研積極性。

——以系、部、研究所(中心)爲單位,實施科研工作分層目標責任制。各單位和教師個人每年進行科研工作量核定,對任務完成情況進行考核,逐步實施科研工作量與崗位挂鈎的管理制度,形成“千斤重擔大家挑,人人頭上有指標”的目標管理體系。

——嚴格考核制度。按照系、部、研究所(中心)以及教師個人的科研工作量標准,定期考核工作完成情況,考核結果與單位評優及個人績效工資相結合。

2. 创新科研用人制度,营造良好学术氛围

——按照“不爲所有,但爲所用”的原則,采取“柔性引進”制度,吸引知名學者來我院進行合作研究,建立靈活的用人制度。

——按照“請進來、走出去”相結合原則,積極舉辦學術會議、邀請知名學者講學,選派教師外出參加學術會議、訪學,每年核定各單位交流數量,建立良好的學術交流制度。

——加强学术道德建设,改进学术评价指标,遏制科學研究中的浮躁风气和学术不端现象。

(三)推進人事分配制度改革

1. 推进分配制度改革,充分调动工作热情

——改革收入分配制度,健全完善激勵獎勵機制。制定實施《快乐飞艇开奖结果崗位績效考核實施方案》,完善收入分配制度和獎勵制度,加強各級各類人員的崗位績效考核,完善教師績效工資分配制度,建立對教授、博士、教師梯隊成員等相關考核制度,逐步縮小教職工收入差距,建立教職員工收入與學院發展水平相聯系的動態增長機制,充分調動廣大教職工的工作積極性。

——落实相关政策法規,建立师德师风考核制度。引导教师树立正确的世界观、人生观、价值观,自觉履行《教师法》规定的义务;认真落实《高校教师职业道德规范》,对教师师德师风履行情况进行考评与奖惩。

2. 推进人事制度改革,创造良好创业环境

——探索新型人事制度,建立分類分層管理體制。推進面向國內外招聘和競爭上崗制度,規範人才的校內流動機制,提高人才資源配置效益。積極探索專業技術崗位分類、分層次管理體制,科學合理地設置崗位,做到人與事、事與職、職與薪相互協調。

——加強選用培訓工作,建立政工隊伍發展機制。通過培訓、輪崗、篩選、考評、職務提升等一系列制度,努力打造一支立場堅定、經驗豐富、專業化的政工隊伍。加強學生工作隊伍建設,按照教育部《普通高校輔導員職業能力標准》要求,推進輔導員隊伍的專業化、職業化、專家化。

二、重點完成“四大工程”

(一)教學質量提升工程

1. 继续加强教学建设,提升教育教学综合能力

——圍繞立德樹人根本任務,深化以學生爲中心的辦學理念,不斷提高教學質量。加強思想政治教育,引導學生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀,培養一批德才兼備的優秀畢業生。將學生作爲學習的主體,充分調動學生學習的自主性和積極性,引導學生通過自學、案例、項目、研究、實習、團隊合作等方式獲取知識,逐步提高教學質量。

——加強教學基本條件建設,夯實教學運行基礎。加大教學儀器設備投入,在生均教學儀器設備值已超過教育部規定的合格標准,基本滿足教學需要的基礎上,有計劃、分步驟地加強擬申請碩士學位授權相關支撐專業的建設力度。加大紙質圖書和電子文獻采購投入,滿足教學科研和師生學習基本需要,生均紙質圖書達到教育部規定的合格標准。

——加快課程建設,進一步完善重點課程、精品課程滾動升級的課程建設格局。各類課程在注重團隊、內容、體系建設的同時,特別加強教學方法與手段改革,探索傳統教學與慕課等現代教學方式的結合。條件成熟時,發布和運行一批在線課程。

——加強創新創業教育,構建有利于應用型和複合型人才成長的創新創業教育體系。要建立創業教育課程體系,全面加強創業信息服務,進一步加大學生職業規劃與就業的專業化培訓力度,建立一支專業化的就業和創業指導服務隊伍。

2. 深入强化教学管理,全面提高教学管理水平

——加强组织建设。落实《忻州师范學院章程》,充分发挥校务委员会、学位评定委员会和教学指导与监督委员会的决策、审议、评定、咨询作用。进一步加强和完善教学质量监控体系建设,建立健全包括课程质量标准、教学考核评价标准等在内的一系列质量监控和保障制度,全面实现教学管理的科学化、规范化和制度化。

——加强制度建设。根据《忻州师范學院章程》规定,按照“精干、高效、管用”的总体要求,制定出台一批新的教学管理制度,涵盖日常管理、学籍与学位、实验与实践教学、教学质量监控、教学基本建设等五个方面,覆盖教学工作的主要环节和主要过程,从而做到“有章可循、有章必循、循则必严、严而有度”。“十三五”期间,在加强制度建设的同时,狠抓制度落实,经过五年努力,逐步形成有利于应用型和复合型人才培養的新型教学管理体系。

——加強隊伍建設。隨著學院學生、教師、系(部)、專業規模的逐步增加,教學管理的重要性愈加明顯,爲了保證教學管理質量,在逐年增加隊伍數量的同時,要更加注重隊伍的結構和質量,把真正懂管理、願管理、善管理的人才充實到教學管理隊伍中。

(二)學科與科研引領工程

1. 加强重点学科建设,提高学科协同创新能力

——继续加强省级重点学科建设。争取将物理化学、中国古代文学两个省級重點扶持學科建设成为省级重点建设学科;力争将人文地理等1-2个学科建设成为省級重點扶持學科。

——积极推进专业硕士学位点建设。深化研究生联合培养工作,重点是通过参与山西高校教师教育联盟与山西师范大学合作、通过五台山文化協同創新中心建设与山西大学合作,争取联合培养硕士研究生30名左右,为学院申报专业硕士点奠定基础。以专业硕士学位授权点为目标,进一步凝练学科方向,打造学科团队,力争部分学科取得专业硕士授权点资格。

——大力加強學科隊伍建設。進一步完善學科帶頭人遴選、管理辦法,加強對引進博士的管理和考核,造就1-2名在省內有一定知名度的學術領軍人物,使相關領域的研究達到領先水平。通過培養與引進,力爭評選山西省高等學校中青年拔尖創新人才1-2名,山西省高等學校優秀青年學術帶頭人2-3名。

——构建和完善学科建设平台。力争建成1-2个省級重點實驗室和1-2个山西省高等学校重点实验室;继续强化五台山文化特色研究,做好申报山西省高校協同創新中心“五台山文化研究与数字化传承協同創新中心”的前期培育工作;努力将五台山文化学科群建设成为山西省高等学校服务产业创新学科群。

2. 深化科研转向战略,充分发挥科研引领作用

——貫徹“頂天立地”思想。激勵廣大教師找准學術研究與實際應用相結合的突破口和主攻方向,基礎研究要沖擊國家項目,實現“頂天”;應用研究要對接地方需求,直接面向基礎教育、面向高師教育、服務地方發展,實現“立地”。

——實施“科研精品助推計劃”。以爭取國家基金項目、發表高級別學術論文、出版精品專著、獲得省級以上科研成果爲主要抓手,結合各類人才計劃和重點學科建設計劃,認真遴選、精心布置,有重點地扶持一批精品項目,促進學院科研成果邁上新台階。

——實施“學術平台拓展計劃”。制訂研究機構管理辦法,嚴格執行“准入”和“退出”標准,整頓、規範院內各類研究所(中心),建立發展狀況年度監測與激勵機制,使其真正發揮應有的作用。

——逐步提高社會服務能力。根據山西省經濟工作會議、省委十屆七次會議精神以及忻州市三屆七次會議精神,結合我院學科特色和優勢,以社會需求爲導向、以協同創新爲紐帶,調整學科定位、整合學科資源,凝煉學科方向、聚攏學科成果,通過落實“走出去”戰略,逐步拓展社會服務能力。

(三)師資隊伍建設工程

1. 引育并重,努力提高教师队伍层次

——大力推進“百名博士計劃”。修訂人才引進和培育實施辦法,通過提高待遇、優化發展環境、搭建科研平台等多種方式吸引博士和教授來我院工作。同時,加強對現有青年教師的培養,尤其要重視專科部並入後青年教師的培養與保用問題。鼓勵教師在職攻讀博士學位,幫助教師制定成長計劃、積極晉升高級職稱。

——啓動“學科領軍人物培育工程”。依托國家“千人計劃”、山西省“百人計劃”、山西省高校“131”領軍人才工程等高層次人才計劃,全力拓寬引進渠道,加大海內外高層次人才引進力度,科學管理、合理使用,充分發揮其積極作用。

2. 培养为要,扶持青年骨干教师成长

——實施“骨幹教師研修計劃”。進一步加強骨幹教師隊伍建設,激勵和培養優秀拔尖人才。“十三五”期間,選派50名左右具有強烈事業心、良好職業道德、較高專業知識、較強教學科研能力、勝任主幹課程講授任務的骨幹教師,赴國內外高水平大學、研究院所進行研修學習。

——落實“青年教師成長計劃”。構建全方位、多層次的教師培養培訓體系和以人爲本的教師職業能力發展機制。實行青年教師導師培養責任制,充分發揮骨幹教師、老教師的傳幫帶作用,由教學系部選派導師,重點對青年教師的教學科研、實踐創新、師德師風等方面進行指導,扶持青年教師成長。

(四)基礎設施改善工程

1. 加快新校区建设步伐,改善老校区办学条件

——加快新校區建設,拓展未來辦學空間。辦學空間的狹窄與分散,極大制約著學院的可持續發展。我們既要積極穩妥推進新校區建設,也要認真改善老校區基礎設施。在新校區建設上,一方面要積極爭取上級和地方政府支持,爭取一期建設工程用地全部到位,另一方面要以老校區處置爲突破口,多方籌集資金,力爭一期建設工程早日動工。

——改善老校區環境,保障當下辦學條件。硬件方面,加強校園基本建設和公共設施建設,提升後勤服務和安全保衛能力。軟件方面,發揮各個校區的功能特點與資源優勢,探索多校區管理模式,著重加強東校區和南校區的校園文化建設,使全院教職工和學生共享學院改革發展的成果。

2. 夯实老校区数字基础,规划新校区智慧校园

——老校區提速,提高數字化程度和管理效率。增加接入Cernet、Internet的多鏈路出口,拓展網絡帶寬,提高網絡運行速度,拓展信息資源利用空間;制定數據規範,統一校園信息標准,奠定數字化基礎;應用辦公自動化系統,提高管理效率。

——新校區規劃,提高智能化程度和管理水平。適當超前規劃,搭建校園基礎網絡、校園CMS、校園流媒體系統、校園大數據分析、視頻監控管理、應急指揮中心等六大運行平台,逐步提高校園智能化程度和管理水平。

第四章 实施保障

一、加強黨的領導,強化政治保障體系

(一)加強黨的思想建設,升華認識高度

加強黨的領導,始終要把黨的思想建設放在首位。進一步增強黨員幹部的政治意識、大局意識、核心意識和看齊意識。重視黨的思想建設,增強貫徹執行黨的教育方針和辦好社會主義大學的堅定性,統一思想認識,把全體黨員和教師的思想和行動統一到學院“十三五”規劃提出的目標和任務上來。進一步健全完善黨委抓思想建設責任制度、黨委中心組學習制度、領導幹部理論學習考核制度等,構建黨的思想建設體制。

(二)加強黨的組織建設,發揮堡壘作用

创新和完善基层党组织设置形式,加强和改进党支部建设,逐步推行学科“双带头人”制度。着力改进党组织的工作方式和活动方式,推动党的工作制度化和党的活动经常化。加强党内民主建设,坚持并严格执行民主生活会制度,积极实施党内情况通报制度,进一步扩大黨務公開。加强干部队伍建设,优化学历、年龄、性别结构。按照“信念坚定、为民服务、勤政务实、敢于担当、清正廉洁”二十字标准,做好干部选任工作,完善干部目标责任考核并做好定期轮岗和培训工作。按照“高进”、“严管”、“优出”的原则,认真做好辅导员选拔、聘任、培训、考核等工作,注重学历和能力同步提升,拓宽发展空间。

(三)加強黨的作風建設,改善服務水平

各級領導帶頭,深入踐行“三嚴三實”,牢固樹立求真務實的良好作風,著力增強謀事、幹事、成事的本領;堅持全心全意爲人民服務的宗旨,加強服務型黨組織建設,增強爲師生員工服務的意識,密切聯系廣大師生,改進工作作風,不斷增強服務大局、服務教學、服務基層、服務廣大師生員工的能力和水平;職能部門要以“六權治本”爲原則,切實做到依法治校、依規辦事,依法維護廣大師生的合法權益;廣大教師要認真落實《高等學校教師職業道德規範》,切實做到學高爲師、德高爲範,對違反師德行爲和學術不端行爲等問題零容忍,堅決實行“一票否決”。

(四)加強黨風廉政建設,落實兩個責任

認真貫徹落實《中國共産黨廉潔自律准則》,弘揚高尚道德情操,樹立廉潔從政典型,營造風清氣正的校園文化氛圍,持之以恒貫徹中央“八項規定”精神,堅持不懈糾正“四風”。落實“兩個責任”,進一步完善學院《關于落實黨風廉政建設黨委主體責任的實施意見》、《關于落實黨風廉政建設紀委監督責任的實施意見》、《關于進一步健全懲治和預防腐敗體系的實施辦法》。完善對黨員領導幹部的監督制度,嚴格執行領導幹部個人事項報告制度、任前廉政談話制度、述職述廉制度等監督制度,全方位加強監督檢查和考核。按照“六權治本”等規定和要求,健全對權力運行的制約制度,將精力集中到“十三五”規劃的落實上來。

(五)加強黨的制度建設,完善長效機制

加強黨的制度建設,逐步形成按制度辦事、靠制度管人、用制度規範權力的良好氛圍。進一步修訂完善學院《黨委領導下的校長負責制實施細則》、《中共快乐飞艇开奖结果黨委會議事規則》、《快乐飞艇开奖结果院長辦公會議事規則》、《快乐飞艇开奖结果系(部)黨政聯席會議制度》、《關于“三重一大”制度的實施辦法(試行)》等重要制度。進一步制訂出台《快乐飞艇开奖结果年度工作目標考核辦法》、《快乐飞艇开奖结果督辦檢查工作實施辦法》、《黨員發展實施辦法》、《幹部選拔任用工作全程記實辦法》等措施。

二、完善治理結構,健全大學制度體系

(一)努力完善內部治理結構

坚持依法治校,贯彻學院章程和学术委员会等章程,积极发挥党员代表大会、教职工代表大会、学术委员会的作用;完善学院组织系统、决策系统、执行系统、监督系统、评价系统等制度及运行机制,构建现代大学内部治理结构;按照“党委领导、校长负责、教授治学、民主管理”的原则,发挥党委在学校工作中的领导核心作用,支持校长按照《高等教育法》独立负责开展工作,处理好行政权力与学术权力关系;充分发挥其它各类委员会、民主党派和无党派人士、离退休人员、学生参与学院民主管理、民主决策和民主监督方面的重要作用。

(二)統籌推進各項制度改革

依法完善學院基本制度,重點是深化人事、教學、科研、學籍、學分等管理制度改革。以有利于服務教學科研一線,有利于統籌協調提高效率爲原則,合理設置管理、服務和後勤機構;以優化職能分工、規範工作流程爲重點,改進管理方式,提高服務質量,逐步完善內部治理結構,構建現代大學管理運行體制機制。

(三)積極推進管理重心下移

重視發揮系(部)、研究所(中心)等基層單位在學院辦學中的主體作用,理順院、系(部)兩級的職責關系,擴大系(部)的辦學自主權,強化系(部)在教學科研、學科建設和師資隊伍建設等方面的主體地位,在人員聘用、崗位設置、績效獎勵分配、專業設置、培養方案修訂等方面賦予系(部)更大的權限,逐步實現責、權、利相統一。

三、重視價值引領,重塑文化保障體系

(一)營造崇尚學術的大學氛圍

落實省委“淨化政治生態,實現弊革風清”精神,重塑大學形象,促進學術繁榮,努力營造尊重學者、弘揚科學的大學氛圍。通過價值導向指引、學術制度推動、收入分配激勵等措施,讓學者們感受到個人價值被肯定、學術環境在改善、個人收益在提高,逐步形成認同知識、尊重學者的良好氛圍;建立健全符合學術傳統的評價制度和學術道德規範;倡導客觀公正、嚴謹認真的治學態度和勇于創新、敢于爭鳴的治學精神。

(二)建立凝心聚力的核心價值

通過價值體系構建,凝聚實現規劃目標的精神動力。從國家層面,堅持社會主義核心價值觀,把“24字核心價值觀”作爲最高層面的核心價值加以踐行;從學院層面,以厚學爲基礎,以啓智爲手段,以修德爲宗旨,以樹人爲根本,把“厚學啓智,修德樹人”的校訓作爲核心價值加以弘揚,逐步形成以校園文化建設爲載體、以思想政治教育爲基礎、以凝心聚力爲引領的核心價值構建體系,逐步凝練特色鮮明、具有合力的大學精神。

(三)積極開展校園文化建設

把校園文化建設納入學院事業發展的整體布局,形成具有快乐飞艇开奖结果特色的校園文化格局。對我院的精神文化、辦學思想、育人理念以及校訓、校風、教風、學風等文化內涵進行系統梳理與傳達;對校史、系史、學科史和人物史進行整理、宣傳和傳承;對師生認同的科技、社團、公益、文藝等活動進行有序的組織。

征集校徽、校歌、校旗、標准字、標准色等學院形象設計方案,形成統一的形象識別系統;積極開展新校區文化建設的前瞻性工作,通過廣泛征求專家、師生意見,對將要建設的各種樓宇、道路、操場、廣場等校內設施和建築進行命名,以充分體現、傳達、傳承濃郁的師範院校文化、五台山文化等曆史意蘊與地域特色。

四、多元籌資,建立經費保障體系

(一)努力開源節流增收節支

開源方面,主動與山西省發展和改革委員會、山西省財政廳、科技廳、教育廳等部門聯系與溝通,及時掌握相關信息與政策,積極爭取“中央與地方共建高校基礎實驗室建設”、“山西省平台基地和人才專項項目”、“山西省本科教學質量振興計劃”等財政專項建設資金。節流方面,本著勤儉節約的原則,兼顧近期支出與長遠發展相協調,壓縮三公經費,集中財力辦大事,在保證各項事業持續健康發展的同時,同步提高教職工待遇,共享改革發展成果。

(二)多渠道籌資建設新校區

更新理念、開拓思路,准確把握政策和信息,積極拓展新校區建設資金籌措渠道。一是主動與省市兩級地方政府溝通,積極爭取更多的政策和資金支持;二是主動與忻州市政府對接,大力推動老校區土地置換,力爭實現收益最大化;三是在主動與金融機構聯系獲得授信貸款的基礎上,積極申請政府債券資金和政策性貸款;四是主動與教育行政主管部門聯絡,確保生源穩定和學費等收入資金;五是主動與校友及其它潛在的合作機構溝通聯絡,積極爭取社會捐助,促進科技成果轉化。

五、多方協同,完善組織保障體系

(一)建立健全規劃組織體系

成立《快乐飞艇开奖结果“十三五”規劃》工作組,由組長、常務副組長、副組長、規劃辦公室、專項規劃牽頭人和系(部)代表組成了完整的規劃組織體系。在規劃完成過程中,要充分發揮規劃組成員的積極作用,並在全院廣泛征求意見,多輪研討修訂後形成草案,經院長辦公會審議、黨委會審定後提交教代會審議。

(二)建立多層銜接落實體系

規劃發布後,相關職能部門制定專項規劃,並對五年規劃的目標和任務進行分解,提出年度詳細目標和重點任務,並將目標與任務按部門、按系(部)進行分解部署,形成詳細的年度工作要點,按年度目標責任書分解落實,最終做到目標清楚、任務具體、責任明確、措施到位,圓滿完成“十三五”規劃的各項任務。



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